Introducción al álgebra.
Alma
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la planeación: Introducción al álgebra: Representando áreas y volúmenes de cuerpos geométricos
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal: El desinterés de los alumnos
Interdisciplinariedad: Aplicación de multiplicaciones con expresiones algebraicas en la vida cotidiana
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema transversal: El desinterés de los alumnos hacia las matemáticas y cómo esto puede afectar su aprendizaje.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las aplicaciones de las matemáticas en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Explicación teórica del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas geométricos.
- Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre los diferentes tipos de cuerpos geométricos y cómo se calculan sus áreas y volúmenes.
Cierre:
- Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas geométricos.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Presentación del tema: Multiplicaciones con expresiones algebraicas.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre las multiplicaciones con expresiones algebraicas.
- Ejercicios prácticos para reforzar los conceptos aprendidos.
- Aplicación de multiplicaciones con expresiones algebraicas en problemas de la vida cotidiana.
Cierre:
- Puesta en común de los ejercicios resueltos por los alumnos.