Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Problema interdisciplinario: No saben interpretar información a través de medidas de tendencia central relacionado con el bullying que existe en los países de México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo y del problema interdisciplinario.


• Actividad de sensibilización: Proyectar noticias sobre casos de bullying en México y generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias y el impacto que tiene en las personas involucradas.

Desarrollo:

• Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Explicación de la media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para calcular estas medidas con conjuntos de datos relacionados con el bullying en México.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas y discutir las soluciones.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión para comprender la magnitud y el impacto del bullying en México.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Recopilar información sobre casos de bullying en México y seleccionar dos conjuntos de datos para analizar en la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asi