El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática transversal: Aumento de gases de efecto invernadero provocado por las actividades que realiza el ser humano.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el cambio climático y sus posibles causas.


• Presentar la problemática del aumento de los gases de efecto invernadero y su relación con el calentamiento global.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de ciclos biogeoquímicos y su importancia para el equilibrio de los ecosistemas.


• Introducir el concepto de pirámides tróficas y su relación con la transferencia de materia y energía en un ecosistema.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan una red trófica y una pirámide trófica para un ecosistema específico.

Cierre:

• Comentar los resultados de la actividad práctica y discutir sobre la importancia de mantener un equilibrio en los ciclos biogeoquímicos.


• Plantear una pregunta desafío relacionada con el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la pregunta desafío planteada en la sesión anterior y solicitar a lo