Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Maricruz Alhor

Ubicación curricular

Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos una imagen relacionada con el medio ambiente y se les preguntará qué creen que puede estar relacionado con las matemáticas en esa imagen.

Generación de preguntas: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para generar preguntas relacionadas con el tema del medio ambiente y las matemáticas.

Puesta en común: Cada grupo compartirá una pregunta y se discutirá en conjunto cómo se puede trabajar ese tema desde las matemáticas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

Introducción al concepto de fracción decimal: Se explicará a los alumnos cómo se expresan las fracciones decimales y se proporcionará ejemplos.

Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de convertir fracciones decimales a números decimales y viceversa. Se les pedirá que utilicen al menos dos estrategias diferentes para resolver cada ejercicio.

Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan las estrategias utilizadas y se discuta sobre la eficacia de cada una.

Sesión 2:

Introducción al concepto de decimal a fracción: Se explicará a los alumnos cómo se expresan los números decimales como fracciones y se proporcionarán ejemplos.

Actividad práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de convertir números decimales a fracciones. Se les pedirá que utilicen al menos dos estrategias diferentes para resolver cada ejercicio.