La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve introducción al tema de la clase, explicando la importancia de conocer y valorar a los pueblos originarios de México.


• Presentar el problema: "Los alumnos no logran identificar las metrópolis de los pueblos originarios de México". Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre este problema y a pensar en posibles causas.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos divididos en 2 sesiones)
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.


• Proporcionar a cada grupo tarjetas con las preguntas del PDA: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?


• Explicar que cada grupo deberá investigar y recopilar información para responder a estas preguntas.


• Los alumnos utilizarán recursos como libros de texto, enciclopedias, internet, etc. para encontrar la información necesaria.


• Dar tiempo suficiente para la investigación. Durante este tiempo, el docente estará disponible para resolver dudas y orientar a los alumnos.

Sesión 2:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Cada integrante del grupo deberá participar en la exposición.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la inf