Conociendo la biblioteca escolar

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Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Conociendo la biblioteca escolar


Objetivo: Los alumnos conocerán la biblioteca escolar como un espacio de encuentro con la lectura y la escritura, y serán capaces de identificar y utilizar los recursos disponibles.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Conversación sobre la importancia de la biblioteca escolar y cómo podemos aprovecharla.

    • Presentación de un libro relacionado con el tema y lectura en voz alta.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Visita a la biblioteca escolar.

    • Recorrido por las diferentes secciones y explicación de los recursos disponibles.

    • Ejemplo de búsqueda y préstamo de un libro.

    • Actividad práctica: Los alumnos buscarán un libro de su interés y lo llevarán a casa para leerlo durante la semana.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido.

    • Compromiso de cuidar y valorar la biblioteca escolar.




Sesión 2:


Tema: Narración de historias


Objetivo: Los alumnos serán capaces de narrar historias con secuencia lógica utilizando diversos lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la visita a la biblioteca y preguntas sobre los libros leídos durante la semana.

    • Explicación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Observación de imágenes de diferentes historias y conversación sobre ellas.

    • Ejemplo de narración de una historia utilizando lenguajes artísticos como dibujos, títeres o música.

    • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para crear y narrar su propia historia utilizando diferentes recursos artísticos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Presentación de las historias creadas por los