Introducción al tema - 45 minutos
Gabriel Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo: Reconocer la importancia de los factores físicos y biológicos en la conformación de los ecosistemas.
- Iniciar la clase con una breve lectura de un cuento o historia que destaque la interacción entre los factores físicos y biológicos en un ecosistema.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre los ecosistemas y cómo piensan que se forman.
- Presentar una definición de ecosistema y explicar brevemente los factores físicos y biológicos que lo conforman.
- Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y pedir a los alumnos que identifiquen los factores físicos y biológicos presentes en cada uno.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos trabajen en grupos para crear un collage que represente un ecosistema, incluyendo los factores físicos y biológicos.
Sesión 2: Los factores físicos en los ecosistemas - 45 minutos
Objetivo: Comprender la importancia de los factores físicos en la conformación de los ecosistemas.
- Recordar la definición de ecosistema y los factores físicos mencionados en la sesión anterior.
- Realizar una actividad donde los alumnos observen diferentes muestras de agua, aire, suelo y elementos del Sol (como rayos solares, fotosíntesis, etc.) y describan cómo creen que estos elementos afectan a los seres vivos en un ecosistema.
- Mostrar videos cortos o imágenes que muestren la importancia de los factores físicos en diferentes ecosistemas y comentarlos en grupo.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes condiciones físicas (como luz, temperatura, humedad, etc.) y observen cómo afectan a plantas o animales.
Sesión 3: Los f