Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad
Camila Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, que representen vínculos respetuosos con la diversidad para su participación en la mejora comunitaria.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad
Tema: Celebremos juntos la Navidad como una tradición
Grado: 4º de primaria
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo:
PDA: Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, que representen vínculos respetuosos con la diversidad para su participación en la mejora comunitaria.
Sesión 1: Presentación del proyecto (45 minutos)
- Introducción al proyecto comunitario y la importancia de trabajar en comunidad.
- Presentación del tema “Celebremos juntos la Navidad como una tradición” y la importancia de valorar las diferencias culturales.
- Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podríamos mejorar la escuela y la comunidad durante la Navidad.
- Elección de dos propuestas que los estudiantes deseen trabajar y desarrollo de grupos de trabajo.
Sesión 2: Investigación y planificación (45 minutos)
- Investigación en grupos sobre las tradiciones navideñas de diferentes culturas.
- Recopilación de información y selección de elementos que podrían ser incorporados en las propuestas de mejora.
- Planificación de las producciones artísticas que representarán las propuestas de mejora.
- Preparación de materiales necesarios para las próximas sesiones.
Sesión 3: Creación de producciones artísticas (45 minutos)
- Desarrollo de las producciones artísticas en grupos: oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico.
- Apoyo y guía del maestro en la creación de las propuestas.
- Práctica y ensayo de las producciones para asegurar su calidad y coherencia con los objetivos del proyecto.
Sesión 4: Ensayos y preparación