La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

María de jesus Reyes
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: La importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas o necesidades relacionados con la vida saludable en la comunidad.

  • Introducción del problema a tratar: Vida saludable.



  1. Desarrollo:



  • Exploración del tema: Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes problemas relacionados con la vida saludable en la comunidad.

  • Selección de un problema a abordar: Cada grupo elegirá un problema en específico relacionado con la vida saludable en la comunidad y lo analizará en detalle.



  1. Cierre:



  • Presentación de propuestas de solución: Cada grupo presentará una propuesta de solución al problema seleccionado, utilizando distintos géneros literarios, como cuentos, poemas, cartas, etc.

  • Retroalimentación y discusión del trabajo realizado.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la investigación: Evaluará la capacidad del alumno para realizar una investigación sobre problemas de la vida saludable en la comunidad.

  2. Rúbrica de evaluación de las propuestas de solución: Evaluará la capacidad del alumno para crear textos literarios de distintos géneros que ofrezcan una propuesta de solución al problema sele