Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Juan Daniel De
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: 1º de Secundaria


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del conocimiento de las herramientas y su funcionalidad en los talleres.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.



Sesión 1:


Inicio:



  • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y su utilidad.

  • Presentación del problema a abordar: conocimiento de las herramientas y su funcionalidad en los talleres.


Desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave: herramientas, máquinas, instrumentos, extensión corporal.

  • Visionado de vídeos o imágenes que muestren ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan identificar y clasificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos según su función.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar y elaborar una lista de las herramientas más utilizadas en diferentes talleres (madera, metal, electrónica, etc.).

  • Puesta