Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Valeria Leal
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta
Objetivo: Introducir el concepto de suma y resta a través de situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre el concepto de suma y resta, preguntando a los alumnos si saben qué significan estas operaciones.

  2. Presentar una situación problémica: "Tienes 3 manzanas y te regalan 2 más, ¿cuántas manzanas tienes en total?" Pedir a los alumnos que piensen en cómo resolver esta operación.

  3. Fomentar la participación de los alumnos y guiarlos para que comprendan que la suma es la acción de agregar o juntar cantidades.


Sesión 2: Exploración de situaciones de suma y resta
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que involucren sumas y restas.


Actividades:



  1. Plantear diferentes situaciones problemáticas que impliquen sumas y restas, como por ejemplo: "Tienes 5 galletas y te comes 2, ¿cuántas galletas te quedan?"

  2. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver las situaciones planteadas utilizando material concreto, como fichas o palitos.

  3. Fomentar la discusión entre los alumnos y promover la reflexión sobre las estrategias utilizadas para resolver las operaciones.


Sesión 3: Relación entre suma y resta
Objetivo: Comprender la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Realizar una actividad grupal en la pizarra, donde se escriban diferentes sumas y los alumnos tengan que encontrar la operación inversa, es decir, la resta correspondiente.

  2. Fomentar la reflexión de los alumnos sobre cómo las operaciones de suma y resta están relacionad