Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Formación cívica y ética

Objetivo (PDA): Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de desarrollo sustentable y su importancia.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué no aplican la solidaridad y la participación igualitaria para un desarrollo sustentable?

Fase de Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos heterogéneos.


• Entrega de un caso ficticio o real en el que se evidencie la falta de solidaridad y participación igualitaria para un desarrollo sustentable.


• Los grupos deben analizar el caso, identificar las problemáticas éticas presentes y proponer posibles soluciones.

Fase de Cierre:

• Presentación de las propuestas de solución por cada grupo.


• Reflexión guiada sobre la importancia de los principios éticos en un desarrollo sustentable.


• Tarea: Investigar ejemplos reales de proyectos o acciones que promuevan la solidaridad y la participación igualitaria para un desarrollo sustentable.

Sesión 2
Fase de Inicio:

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los ejemplos reales de proyectos o acciones investigados por los alumnos.


• Diálogo sobre los ejemplos presentados y análisis de su impacto en la comunidad y