Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 2º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Los alumnos no conocen textos históricos y sociales. Es importante que exploren dichos textos para conocer obras literarias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Motivación: Proyectar un video corto sobre la importancia de preservar las lenguas y cómo estas reflejan la cultura de una comunidad.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Los alumnos no conocen textos históricos y sociales.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto histórico o social relacionado con la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión y reflexión en grupos pequeños sobre la importancia de conocer textos históricos y sociales para comprender nuestra identidad y pertenencia cultural.


• Presentación de los resultados de la discusión en cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia y la sociedad para construir nuestra identidad.


• Asignación de una tarea individual: Investigar y seleccionar un texto histórico o social relacionado con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y de