La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Concienzación del daño de los malos hábitos alimenticios

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos por definir

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué causas llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una investigación sobre las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Pedir a los grupos que analicen la información y busquen las causas que ocasionaron la búsqueda de dichas rutas.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre las causas encontradas y su importancia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Resumir las conclusiones en conjunto y reforzar el objetivo de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Introducir el tema interdisciplinar sobre la concientización del daño de los malos hábitos alimenticios.


• Presentar una imagen o vídeo relacionado con los efectos negativos de los malos háb