Narración de historias mediante diversos lenguajes

Claudia Irineo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Exploración de personajes y lugares (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Describir detalles de personajes y lugares para enriquecer las narraciones y fomentar la apropiación cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática del día: narración de historias mediante diversos lenguajes.

    • Realizar una dinámica de presentación utilizando un objeto que represente un personaje de una historia conocida. Los estudiantes deben describir el objeto y adivinar de qué historia se trata.

    • Comentar sobre la importancia de los personajes y lugares en las historias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Leer en voz alta un cuento corto que contenga personajes y lugares interesantes.

    • Invitar a los estudiantes a compartir sus impresiones sobre los personajes y lugares de la historia.

    • Realizar una actividad de observación y descripción de imágenes de personajes y lugares.

    • Guiar a los estudiantes para que describan los detalles de los personajes y lugares utilizando diferentes lenguajes, como la escritura, el dibujo o la expresión oral.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido.

    • Invitar a los estudiantes a compartir sus descripciones de personajes y lugares.

    • Reflexionar sobre la importancia de la descripción en la narración de historias.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: los estudiantes deben traer imágenes de personajes y lugares que les gusten para compartir en clase.




Sesión 2: Narración de historias con elementos culturales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Incorporar nuevos