Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Violencia

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos significativos de la comunidad relacionados con la violencia.


• Mostrar ejemplos de diferentes géneros periodísticos utilizados para comunicar sucesos significativos.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo de un artículo periodístico sobre un suceso violento en la comunidad.


• Identificar las características del género periodístico utilizado en el artículo.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de comunicar sucesos significativos y cómo los géneros periodísticos pueden ayudar a preservar la memoria colectiva.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad relacionado con la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los sucesos significativos seleccionados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de comunicar estos sucesos y cómo pueden generar un cambio en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de id