Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad

Llareli Gonzalez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la historia de la catrina


Objetivo de la sesión: Los alumnos apreciarán la riqueza de la historia de su comunidad a través de la exploración de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones y celebraciones tradicionales.


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar la historia de la catrina, una figura icónica de nuestra cultura mexicana".
    c. Preguntas generadoras: ¿Alguna vez han escuchado hablar de la catrina? ¿Saben qué es? ¿Qué saben sobre su historia?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de una breve reseña histórica de la catrina.
    b. Exposición de imágenes y obras de arte relacionadas con la catrina.
    c. Narración de la leyenda de la catrina y su origen.
    d. Preguntas y reflexiones: ¿Qué les parece la historia de la catrina? ¿Conocen alguna otra leyenda o historia similar en nuestra comunidad?



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Actividad grupal: Los alumnos crearán una historia corta inspirada en la catrina. Podrán inventar nuevos personajes y situaciones.
    b. Reflexión final: ¿Qué les gustaría que sucediera en la historia que crearon? ¿Cómo se relaciona esta historia con nuestra comunidad y país?




Sesión 2: Creación de la catrina y presentación de las historias


Objetivo de la sesión: Los alumnos apreciarán la riqueza del patrimonio artístico y cultural a través de la creación de su propia catrina y la presentación de las historias que inventaron.


Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recapitulación de la ses