Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Contextualización de costumbres y tradiciones de otros países de habla inglesa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual intervendrán un espacio de la escuela o la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos de intervenciones artísticas en espacios comunitarios realizadas en diferentes partes del mundo, resaltando la importancia de la creatividad y el arte en la transformación de los espacios.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las imágenes y videos mostrados, destacando la importancia de la participación comunitaria y el respeto por el entorno.


• Actividad individual: Pedir a cada alumno que dibuje o escriba ideas sobre cómo les gustaría intervenir un espacio de la escuela o la comunidad, usando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.


• Tarea: Investigar sobre costumbres y tradiciones de un país de habla inglesa.

Sesión 2:

• Presentación de los trabajos individuales: Cada alumno mostrará su idea de intervención del espacio y la compartirá con el grupo.


• Discusión en grupo: Analizar las ideas presentadas y votar para seleccionar una intervención que se llevará a cabo como proyecto co