La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno.


• Planteamiento del problema de comprensión lectora a atender a lo largo del proyecto.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto que ejemplifique el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar o comunitaria.


• Análisis y discusión del texto: identificación de las características y recursos lingüísticos utilizados.


• Realización de una actividad en grupos para investigar y recopilar información sobre otras lenguas presentes en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán a lo largo del proyecto.

Desarrollo:

• Lectura de un texto que aborde la importancia de la comprensión lectora en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario).


• Análisis