"Expresando sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de recursos literarios relacionados con la familia, la escuela y la comunidad"

Plan de clase

Título de la clase: "Expresando sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de recursos literarios relacionados con la familia, la escuela y la comunidad"

Objetivo de la clase (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar de forma interdisciplinaria: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios y su aplicación en la expresión de sensaciones y emociones sobre la familia.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y crear un ambiente acogedor.


• Realizar una breve presentación sobre el tema de la clase y su importancia para la expresión de sensaciones y emociones.


• Establecer una conexión con la problemática de la violencia y cómo la literatura puede ser una herramienta para abordarla.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios que se utilizarán en la clase, como metáforas, símiles, personificación, entre otros.


• Leer y analizar ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones y emociones relacionadas con la familia.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos seleccionados.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y discusiones.

Cierre:

• Reflexionar sobr