Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el contexto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el contexto de la comunidad.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a abordar: Personas con discapacidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar actividades motrices y recreativas que se pueden realizar en la comunidad.


• Presentación del problema de personas con discapacidad y su importancia en la inclusión.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Investigación en grupo sobre las diferentes discapacidades existentes y cómo afectan la vida diaria de las personas.


• Elaboración de un informe sobre los resultados de la investigación.

Cierre:

• Presentación y discusión de los informes elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión de las personas con discapacidad en la comunidad.


• Planteamiento de posibles actividades motrices y recreativas que se podrían adaptar para incluir a personas con discapacidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes actividades motrices y recreativas adaptadas para personas con discapacidad.


• Realización de una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad principal.

Desarrollo:

• Realización de una actividad motriz adaptada en grupos mixtos que inclu