Fomentando el respeto a la diversidad en nuestra comunidad

ANA ROSA SANCHEZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Fomentando el respeto a la diversidad en nuestra comunidad


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de grupos sociales y culturales.



  • Presentación del tema a través de una breve introducción explicando en qué consisten los grupos sociales y culturales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la comunidad.

  • Realización de una actividad de lectura y debate sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Identificación de los grupos e identidades juveniles presentes en nuestra comunidad.



  • Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre diferentes grupos e identidades juveniles presentes en su comunidad.

  • Cada grupo debe presentar su investigación a través de una breve exposición o presentación utilizando recursos visuales.

  • Realización de una actividad de reflexión y debate sobre la importancia de valorar y respetar a cada uno de los grupos identificados.


Sesión 3:
Tema: Análisis de las causas del problema "no hay respeto en la comunidad".



  • Los alumnos trabajarán en grupos para identificar las posibles causas del proble