Exposición sobre temas diversos
Ismael Antonio
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos
Sesión 1: Introducción al proyecto y selección de temas (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes seleccionarán un tema de interés personal para su exposición y comenzarán a planificar su presentación.
- Presentar el proyecto a los estudiantes y explicarles el objetivo de la clase.
- Discutir la importancia de hablar en público y los desafíos que puede implicar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para las exposiciones.
- Indicar a los estudiantes la importancia de elegir un tema que les apasione.
- Los estudiantes seleccionarán un tema y anotarán su elección en sus cuadernos.
- Pedir a los estudiantes que comiencen a investigar sobre su tema para la próxima sesión.
Sesión 2: Planificación y elaboración de materiales de apoyo (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes elaborarán su plan de exposición y crearán materiales de apoyo.
- Revisar el proceso de planificación de una exposición.
- Proporcionar a los estudiantes una plantilla para organizar sus ideas y apuntes.
- Los estudiantes planificarán su exposición y elaborarán una lista de puntos clave.
- Discutir la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer su vocabulario.
- Los estudiantes identificarán sinónimos y antónimos relevantes para su tema y los anotarán en sus cuadernos.
- Los estudiantes crearán materiales de apoyo, como diapositivas, carteles o maquetas, según sea necesario.
Sesión 3: Práctica de la exposición (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes practicarán su presentación y reflexionarán sobre su desempeño.
- Los estudiantes practicarán su exposición en parejas o grupos pequeños.
- Se les animará a que utilicen eleme