Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Falta de conocimiento de textos históricos y sociales de obras literarias de mayor trascendencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes del español que se hablan en diferentes lugares.


• Presentar el problema interdisciplinario: Falta de conocimiento de textos históricos y sociales de obras literarias de mayor trascendencia.

Desarrollo:

• Lectura de un texto narrativo que muestre una variante del español.


• Análisis y discusión del texto, resaltando las características de la variante lingüística y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de diferentes obras literarias de mayor trascendencia y su importancia histórica y social.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre una obra literaria de su elección y su contexto histórico y social.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer textos históricos y sociales de obras literarias de mayor trascendencia.


• Tarea: Redactar un texto narrativo que muestre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del análisis de una variante del español.

Sesión 2:
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