Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Objetivo PDA: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior sobre los materiales y su importancia en la tecnología.


• Presentación del problema: "Los alumnos desconocen los materiales que puedan resolver problemas en la comunidad".


• Preguntas a los estudiantes: ¿Qué problemas identifican en su comunidad? ¿Qué materiales podrían ser útiles para resolverlos?


• Discusión en grupo sobre las respuestas de los estudiantes y anotación de las ideas en un pizarrón o papelógrafo.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.


• Presentación de ejemplos de materiales comunes en la comunidad y su origen (por ejemplo, el plástico y su origen en el petróleo).


• Discusión sobre las transformaciones que sufren los materiales para ser utilizados en diferentes productos y procesos técnicos.


• Actividad práctica: Los estudiantes formarán equipos y buscarán ejemplos de materiales en su comunidad, identificando su origen y características tecnológicas.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos de materiales identificados por los estudiantes y su relación con la comunidad.


• Reflexión individual: ¿Cómo los materiales pueden resolver problemas en la comunidad?


• Asignac