Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alejandro Rosiles
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Debido a la zona geográfica donde nos encontramos, existe una gran contaminación causada directamente por el ramo textil.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación de la problemática de la contaminación causada por el ramo textil en la zona.

  • Reflexión sobre la importancia de encontrar soluciones innovadoras y sostenibles.

  • Planteamiento del objetivo de la clase: explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer intereses y necesidades.


Desarrollo:



  • Introducción de conceptos clave relacionados con herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: los alumnos investigarán sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la industria textil y su función.

  • Debate y reflexión sobre cómo estas herramientas pueden contribuir a satisfacer necesidades y cómo podrían mejorarse para reducir la contaminación.


Cierre:



  • Conclusiones de la clase.

  • Tarea: los alumnos deberán buscar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en otros contextos y analizar su función y relación con la satisfacción de necesidades.


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