Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

PDA (Propósito de aprendizaje): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral (el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones) para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Problema a atender: Los alumnos no prestan atención.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Actividad de inicio: Realizar una ronda de presentación, donde cada estudiante diga su nombre y cómo se siente en ese momento.


• Conversar sobre los diferentes sentimientos y emociones que pueden experimentar y cómo se pueden expresar.


• Presentar imágenes o tarjetas con diferentes expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción están mostrando.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos expresen una emoción a través de mímica y los demás deben adivinar cuál es.

Sesión 2 (El lenguaje maternés):

• Actividad de inicio: Mostrar una serie de imágenes de bebés y mamás comunicándose y conversar sobre cómo se entienden sin utilizar palabras.


• Presentar el concepto de lenguaje maternés y su importancia en la comunicación temprana.


• Realizar actividades interactivas donde los alumnos practiquen el lenguaje maternés, imitando sonidos y gestos de diferentes situaciones cotidianas.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones donde utilicen el lenguaje maternés para expresar necesidades o emociones.

Sesión 3 (El balbuceo y juegos metalingüísticos):

• Actividad de inicio: