El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de ubicación de lugares, estimación de distancias, y dificultad para hacer recorridos en los que ubican objetos y personas.

Enfoque de inclusión e igualdad de género: Adaptar las actividades y materiales para que todos los alumnos puedan participar y aprender de acuerdo a sus necesidades, sin limitaciones de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Explorando nuestro entorno

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los diferentes lugares que los alumnos conocen y frecuentan en su entorno.


2. Presentar imágenes y fotografías de diferentes lugares y preguntar a los alumnos si pueden identificarlos.


3. Realizar un recorrido dentro del aula, pidiendo a los alumnos que identifiquen y nombren diferentes objetos y personas que encuentren en el camino.


4. Juego de posición: Dividir a los alumnos en parejas y darles instrucciones para que se desplacen y se posicionen en relación a los objetos en el aula (al lado, detrás, delante, etc.).

Sesión 2:

Título: Jugando con las formas

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando diferentes objetos con formas geométricas y preguntando a los alumnos si pueden reconocer las formas.


2. Realizar una actividad de reconocimiento de formas, donde los alumnos deberán buscar y clasi