Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA):
Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Conocer más acerca de la elaboración de una obra de teatro

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema de la lectura dramatizada y representación teatral.

• Presentar a los alumnos el tema de la lectura dramatizada y representación teatral, explicando brevemente en qué consisten.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos acerca de la lectura dramatizada y el teatro.


• Mostrar a los alumnos un video corto de una obra de teatro o una lectura dramatizada para que tengan una referencia visual.


• Realizar una actividad en la que los alumnos formen grupos y representen una pequeña escena de una obra de teatro, utilizando su imaginación y creatividad.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura dramatizada y el teatro como medio de expresión y comunicación.

Sesión 2:
Objetivo: Conocer los elementos necesarios para realizar una lectura dramatizada.

• Presentar a los alumnos los elementos necesarios para realizar una lectura dramatizada, como la entonación, el volumen de voz, la velocidad, los gestos, entre otros.


• Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen diferentes entonaciones y velocidades de lectura, utilizando textos cortos.


• Formar grupos y asignar a cada grupo un fragmento de un texto dramático par