Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Mejorar la coordinación motriz, gruesa y fina

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de la problemática de la coordinación motriz, gruesa y fina.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo mejorar la coordinación motriz.

Desarrollo:

• Exposición de la importancia de la coordinación motriz en la vida diaria y su relación con la historia.


• Realización de una actividad práctica que involucre movimientos que requieran coordinación motriz gruesa.


• Reflexión y análisis de la actividad, identificando las dificultades y estrategias utilizadas para mejorar la coordinación motriz gruesa.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia de los pueblos antiguos de la Cuenca del Mar Mediterráneo y sus conflictos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de la historia de los pueblos antiguos de la Cuenca del Mar Mediterráneo y sus conflictos.


• Planteamiento del problema específico de las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos para