Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
ALEJANDRA HERNANDEZ- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Nivel educativo: Primaria
Grado: 5º
Duración de cada sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Comprender los desastres y su prevención
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.
Actividades:
Introducción (10 minutos):
- Iniciar la clase con una breve presentación de los desastres naturales más comunes y ejemplos de crisis humanitarias generadas por acciones humanas.
- Motivar la reflexión sobre las consecuencias de estos eventos en la vida de las personas y en el entorno.
Trabajo en grupos (25 minutos):
- Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
- Entregar a cada grupo una tarjeta con un desastre natural o una crisis humanitaria generada por acciones humanas.
- Los estudiantes deben investigar sobre el evento asignado, identificar sus causas y consecuencias, y buscar medidas de prevención o mitigación.
- Facilitar materiales de consulta, como libros, internet u otros recursos disponibles en el aula.
Puesta en común y conclusiones (10 minutos):
- Cada grupo expone brevemente su investigación y conclusiones.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la prevención y la solidaridad en situaciones de desastre.
- Resaltar la idea de que los desastres no son n