Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: A los alumnos se les complica el uso de las tijeras.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Inicio: Presentación del tema y del problema a atender.
  
  
  2. Desarrollo: Realización de una actividad de calentamiento para preparar los cuerpos de los alumnos para el movimiento.
  
  
  3. Lectura de un cuento relacionado con el tema, que presente diferentes formas de movimiento.
  
  
  4. Juego: "Simón dice", donde los alumnos deben imitar diferentes movimientos utilizando distintas partes del cuerpo.
  
  
  5. Cierre: Reflexión sobre la importancia de explorar las posibilidades de movimiento y cómo esto puede ayudar en el uso de las tijeras.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Inicio: Repaso breve de la sesión anterior.
  
  
  2. Juego: "La estatua", donde los alumnos deben imitar diferentes poses y movimientos al ritmo de la música.
  
  
  3. Realización de una actividad práctica con las tijeras, recortando formas sencillas y siguiendo líneas dibujadas.
  
  
  4. Juego: "Carrera de obstáculos", donde los alumnos deben superar diferentes retos de movimiento.
  
  
  5. Cierre: Conversación sobre cómo el uso de las tijeras requiere de ciertas habilidades motrices y cómo e