Introducción a los números y las cantidades

veronica olvera
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los saberes numéricos a través de la representación y interpretación de cantidades


Objetivo de aprendizaje: Representar cantidades utilizando dibujos, símbolos personales y numerales, e interpretar los registros de sus pares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a abordar: Los alumnos cuentan de manera oral pero no identifican el número que representa la cantidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los números y las cantidades


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y motivación a través de preguntas como "¿Qué son los números?", "¿Para qué podemos utilizar los números?", "¿Dónde encontramos números en nuestro entorno?".

  2. Exploración (15 minutos): Realización de actividades prácticas en las que los alumnos cuenten e identifiquen cantidades en objetos concretos, como bloques, frutas o juguetes.

  3. Reflexión (15 minutos): Diálogo en grupo sobre las cantidades identificadas y su relación con los números. Introducción de términos como "más" y "menos" para comparar las cantidades.

  4. Cierre (10 minutos): Realización de una actividad lúdica que refuerce el concepto de número y cantidad, como un juego de contar objetos o una canción relacionada.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Representación de cantidades con dibujos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de aprendizaje.

  2. Exploración (20 minutos): Realización de actividades en las que los alumnos dibujen la cantidad de objetos que se les indique, como manzanas, flores o estrellas. Se les animará a utilizar diferentes colores y tamaños para representar las cantidades.