Introducción al tema y planteamiento del problema
MARIA GUADALUPE DELGADO
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
- Iniciar la clase con una breve introducción al concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva, destacando la importancia de las interrelaciones entre sociedad y naturaleza.
- Presentar el problema: "CONOCE SU ESPACIO GEOGRAFICO". Explicar a los alumnos que el objetivo es que comprendan y analicen el espacio geográfico en el que viven, identificando las interacciones entre la sociedad y la naturaleza.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos comenten qué aspectos del espacio geográfico les gustaría conocer y comprender mejor.
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta especifica sobre el espacio geográfico local para investigar y responder en las siguientes sesiones.
Sesión 2: Investigación y análisis del espacio geográfico local (45 minutos)
- Los grupos de trabajo investigarán la pregunta asignada y recopilarán información sobre el espacio geográfico local.
- Utilizar recursos como libros, internet, mapas, fotografías, entrevistas a personas locales, etc.
- Los alumnos deberán analizar y discutir la información recopilada, identificando las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza presentes en su espacio geográfico.
Sesión 3: Presentación de resultados de la investigación (45 minutos)
- Cada grupo de trabajo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase.
- Durante las presentaciones, los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre los aspectos presentados.
- Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo el respeto y la escucha activa.
Sesión 4: Reflexión