Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Maricruz Alhor
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Objetivo PDA: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinaria a atender: Mala alimentación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar la problemática interdisciplinaria: Mala alimentación. Preguntar a los estudiantes si conocen la relación entre el acceso al agua y la alimentación saludable.

  • Generar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en la alimentación y cómo afecta su distribución.

  • Realizar una breve introducción al tema de distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentar a los estudiantes el problema central: "¿Cuál es la distribución de las aguas continentales en México y el mundo?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una región de México o del mundo para investigar sobre la distribución de las aguas continentales.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos realicen su investigación.

  • Cada grupo debe recopilar información sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en su región asignada.


Sesión 2:



  • Cada grupo debe presentar los resultados de su