Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Saludo y presentación de la clase. Se les pregunta a los alumnos sobre su lugar de nacimiento y se inicia una conversación sobre la importancia de conocer su origen.


• Desarrollo: Se muestra un mapa del país y se les pide a los alumnos que identifiquen el lugar donde viven. Se les explica que este territorio forma parte de su identidad.


• Actividad: Los alumnos dibujan en una hoja su lugar de origen y lo comparten con sus compañeros.


• Cierre: Recapitulación de lo aprendido y reflexión sobre la importancia de su lugar de origen en su identidad.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y preguntas sobre las costumbres familiares.


• Desarrollo: Se muestra un video o se cuentan historias sobre diferentes costumbres familiares en el país. Se destaca la diversidad cultural y étnica.


• Actividad: Los alumnos dibujan y comparten una costumbre familiar que consideren importante.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de las costumbres familiares en la formación de la identidad personal.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y preguntas sobre la lengua que hablan.


• Desarrollo: Se les muestra a los alumnos