Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Releer o pedir que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos requieren consolidar la comprensión de lectura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de trabajar en la comprensión de lectura.


• Actividad de prelectura: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de comprender lo que se lee y los beneficios de la lectura compartida.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un fragmento de un cuento o libro, resaltando la pronunciación y entonación.


• Reflexión: Realizar preguntas sobre el fragmento leído para que los alumnos analicen y comprendan mejor su significado.


• Tarea: Pedir a los alumnos que seleccionen un fragmento de lectura en casa y lo practiquen para leerlo en voz alta en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de lecturas: Los alumnos leerán en voz alta los fragmentos seleccionados en casa.


• Comentarios y correcciones: Realizar comentarios sobre la pronunciación y entonación de cada alumno. Brindar correcciones y sugerencias para mejorar la lectura compartida.


• Lectura compartida: Leer en voz alta un nuevo fragmento de lectura y reflexionar sobre su significado.


• Actividad de comprensión: Realizar preguntas de comprensión sobre el fragmento leído para que los alumnos demuestren su comprensión.

Sesión 3:

• Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y realizarán una lectura compartida en voz alta, intercambiando roles de lector y oyente.


• Reflexión: