Situaciones de discriminación en el aula y en la comunidad
Christopher Delgado
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de discriminación en el aula y en la comunidad
Tema: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país
Grado: 4º de Primaria
Objetivo: Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema de la discriminación y exclusión.
- Presentación de ejemplos de situaciones discriminatorias en diferentes contextos (aula, escuela, comunidad, entidad y país).
- Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la discriminación.
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones para promover ambientes igualitarios y respeto a la dignidad humana.
Sesión 2:
- Análisis de las diferencias individuales y colectivas de los alumnos en términos de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.
- Reflexión sobre la importancia de la diversidad y el respeto hacia todas las personas.
- Elaboración de un mapa conceptual sobre los diferentes tipos de discriminación.
Sesión 3:
- Debate sobre la importancia de la participación en ámbitos de convivencia para promover la inclusión y el respeto.
- Presentación de casos reales de niños que han sido discriminados y excluidos en diferentes contextos.
- Análisis de los derechos de todas las personas y su relación con la discriminación.
- Trabajo en grupos para identificar