Introducción al tema

lynda Ramírez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los seres vivos y la importancia de explorar el entorno natural.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los seres vivos. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los animales, plantas y otros seres vivos.

  2. Presentar imágenes de diferentes seres vivos como animales, plantas, insectos, etc. y pedir a los alumnos que los observen atentamente.

  3. Realizar preguntas abiertas para fomentar la reflexión, como "¿Qué características tienen estos seres vivos?" o "¿Cómo crees que se relacionan con su entorno?"

  4. Explicar la importancia de explorar el entorno natural y observar los cambios de estaciones, como el otoño. Relacionar esta temática con el problema identificado.


Recursos: Imágenes de seres vivos, pizarra o papelógrafo, marcadores.


Sesión 2: Observación de los seres vivos en el entorno (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la observación de los seres vivos en el entorno natural.


Actividades:



  1. Realizar una salida al patio o jardín de la escuela. Pedir a los alumnos que observen detenidamente su entorno y busquen seres vivos.

  2. Proporcionar a los alumnos cuadernos de dibujo y lápices para que puedan dibujar o escribir lo que observan.

  3. Guiar a los alumnos en la identificación de los seres vivos encontrados, sus características y su relación con el entorno.

  4. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas con preguntas como "¿Qué seres vivos encontraron?", "¿Cómo creen que se relacionan con su entorno?" y "¿Qué les llama la atención de estos seres vivos?".


Recursos: Cuadernos de dibujo, lápices, pizarrón o papelógrafo, marcadores.


Sesión 3: Explorando los cambios de