Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Intercambiar con sus pares saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

También se abordará de manera interdisciplinar el aprendizaje de la consonante B, b y C, c en mayúscula y minúscula, los números del 20 al 30 y el reconocimiento de su nombre propio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Lectura de un cuento relacionado con los números y la resolución de problemas.


• Actividad de exploración: Elaboración de tarjetas con los números del 20 al 30 y sus nombres correspondientes.


• Juego grupal: Los alumnos formarán equipos y deberán intercambiar las tarjetas para ordenarlas correctamente.


• Reflexión: ¿Cómo nos ayudaron los números en el juego? ¿Qué estrategias utilizamos para resolverlo?

Sesión 2:

• Repaso de los números del 20 al 30 y sus nombres.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en parejas, deberán buscar situaciones del entorno en las que puedan utilizar los números para resolver problemas.


• Discusión en grupo: Cada pareja compartirá una situación encontrada y cómo utilizaron los números para resolverla.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán crear un pequeño texto relatando la situación y cómo utilizaron los números para resolver el problema.

Sesión 3:

• Introducción de la consonante B, b y C, c en mayúscula y minúscula.


• Actividad de reconocimie