Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Irma Gloria Chavez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo: Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localizar en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales, mostrar empatía y solidaridad con las personas afectadas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Cambios en el ambiente por fenómenos naturales: inundaciones


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales y los desastres que pueden causar.

  • Presentación de un video o imágenes de desastres naturales relacionados con inundaciones.

  • Discusión en grupo sobre los impactos de las inundaciones en la comunidad y cómo afectan el entorno socioambiental.


Sesión 2: Investigación de desastres ocurridos en la localidad o en la entidad



  • Actividad: Los alumnos investigarán en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales sobre desastres ocurridos en la localidad o en la entidad relacionados con inundaciones.

  • Organización de la información recopilada en una tabla que incluya el nombre del desastre, la fecha en que ocurrió, el lugar afectado y los fenómenos naturales relacionados.


Sesión 3: Localización de los desastres en mapas



  • Actividad: Los alumnos utilizarán mapas físicos o digitales para localizar los lugares en los que ocurrieron