Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Dialogar y argumentar acerca de cómo se ejercen los derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar, comprometiéndose a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el problema a los alumnos y contextualizarlo. Explicar la importancia de ejercer los derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre la problemática planteada. Deberán identificar las causas y consecuencias de la falta de acceso al agua potable y a un ambiente sano.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se hará una lista en común de las causas y consecuencias identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación sobre los derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano. Se facilitará material de apoyo y se les guiará en la búsqueda de información relevante.


• Elaboración de argumentos: Cada alumno elaborará argumentos a favor del ejercicio de estos derechos y de la importancia de cuidar y preservar la biodiversidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Debate: Los alumnos participarán en un debate sobre el tema. Se dividirán en grupos y cada grupo defenderá sus argumentos. Se fomentará el respeto y la escucha activa.


• Reflexión final: Se realizará una reflexión final sobre el debate y se resaltarán los elementos clave para el ejercicio de los derechos humanos a l