Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Problema a atender: Los alumnos no saben interpretar

Sesión 1: Los estados de agregación de la materia y sus características

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.


• Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre los estados de agregación de la materia? ¿Qué características tienen cada uno?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas y registro en el pizarrón de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Introducción de los tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso, explicando sus características y propiedades físicas.


• Actividad práctica: Observar diferentes muestras de materiales en los tres estados de agregación y describir sus propiedades físicas.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión relacionadas con las propiedades físicas de los estados de agregación.

Sesión 2: Propiedades físicas de los estados de agregación

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y preguntas planteadas.


• Presentación de los conceptos de temperatura de fusión y ebullición, densidad, entre otros, como propiedades físicas de los estados de agregación.

Desarrollo:

• Explicación detallada de cad