Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado

Tema: Identificación de otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera)

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura, como interrogación, exclamación, puntos, comas, y vírgulas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Motivar a los alumnos con preguntas sobre la importancia de los signos de interrogación en la escritura.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase y la importancia de identificar y utilizar correctamente los signos de interrogación.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Leer un texto corto con varias preguntas y enfatizar el uso de los signos de interrogación.
   
   
   • Realizar un dictado colectivo del texto, resaltando los signos de interrogación mientras se escriben.
   
   
   • Invitar a los alumnos a participar activamente en la escritura colectiva, enfocándose en los signos de interrogación.
   
   
   • Revisar y corregir juntos el texto escrito, prestando especial atención a los signos de interrogación.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los signos de interrogación.
   
   
   • Realizar ejercicios de repaso oral donde los alumnos formulen preguntas utilizando los signos de interrogación.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Leer otro texto corto que contenga signos de exclamación, puntos, comas y vírgulas.
   
   
   • Realizar un dictado colectivo del texto, resaltando los diferentes signos mientras se escriben.