Introducción al tema "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano"

Apolinaria Pérez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano"


Objetivo de la sesión: Los estudiantes identificarán los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico del cuerpo humano y comprenderán su relación con la salud ambiental.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente proyectará imágenes del cuerpo humano en el pizarrón y preguntará a los estudiantes si conocen los diferentes sistemas y aparatos que lo componen. Se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos y se registren en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos): El docente explicará brevemente los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, utilizando imágenes y ejemplos sencillos para que los estudiantes comprendan su funcionamiento y relación con la salud ambiental. Se fomentará la participación activa de los estudiantes en la explicación, permitiéndoles hacer preguntas y aportar ideas.



  3. Cierre (10 minutos): El docente planteará una actividad de reflexión y síntesis, en la cual los estudiantes deberán escribir en sus cuadernos una lista de acciones que pueden realizar para cuidar su salud y el ambiente. Se seleccionarán algunas respuestas para compartir con el resto del grupo.




Instrumento de evaluación formativa 1: Durante la explicación, el docente observará la participación activa de los estudiantes y tomará nota de sus preguntas, aportes y capacidad de comprensión del tema.


Sesión 2: La relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases


Objetivo de la sesión: Los estudiantes describirán y representarán mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gase