Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos carecen de habilidades para buscar y seleccionar información en la red.

Enfoque de Pensamiento crítico: Fomentar el análisis, reflexión y cuestionamiento de los temas tratados.

Sesión 1

Inicio:

• Presentar el tema de la clase "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Plantear el problema a resolver: "Los alumnos carecen de habilidades para buscar y seleccionar información en la red".


• Presentar a los alumnos la metodología de trabajo por proyectos y explicar cómo será aplicada en el desarrollo de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre manifestaciones artísticas que reflejen identidad y sentido de pertenencia en la comunidad.


• Proporcionar a los alumnos las herramientas necesarias para buscar y seleccionar información en la red, como estrategias de búsqueda, evaluación de fuentes, entre otros.


• Orientar a los alumnos en la búsqueda y selección de información relacionada con el tema.

Cierre:

• Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase los resultados de su investigación, enfatizando la intención expresiva de las manifestaciones artísticas encontradas.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importanci