Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de la importancia de la comprensión y producción de textos expositivos.


• Realización de una actividad inicial: Los alumnos deberán leer un texto expositivo sencillo y responder preguntas sobre el mismo.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de lectura grupal: Lectura de un texto expositivo que plantea un problema y la solución al mismo.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior: Realizar una discusión grupal sobre el texto leído y su comprensión.


• Actividad de producción escrita: Los alumnos deberán escribir un texto expositivo que plantee un problema y su solución. Se les brindará una plantilla para guiar su escritura.

Sesión 3:

• Actividad de lectura en parejas: Cada pareja de alumnos recibirá un texto expositivo y deberán identificar las partes del mismo relacionadas con comparación-contraste.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y semejanzas encontradas en los textos expositivos leídos.


• Actividad de producción escrita: Los alumnos deberán escribir un texto expositivo que compare y contraste dos objetos