El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: El qué hacer científico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y la problemática interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la Física y el pensamiento científico en la sociedad actual.


• Mostrar ejemplos de aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su influencia en la sociedad.

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una lista de científicos famosos en el campo de la Física.


• Cada grupo deberá investigar sobre la vida y las contribuciones de uno de los científicos asignados, tomando en cuenta aspectos como su nacionalidad y las repercusiones de sus descubrimientos en la sociedad.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Presentar las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, enfocándose en la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.


• Realizar una discusión guiada sobre cómo el pensamiento científico puede