Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo: Representar lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Promoción y conservación de tradiciones sociales y cívicas a través de la lectura y la escritura, fomentando la identidad y la inclusión.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación de la problemática a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las tradiciones sociales y cívicas de su comunidad.


• Lectura de un cuento o texto relacionado con una tradición social o cívica y posterior discusión en grupo.

Sesión 2:

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo seleccionará una tradición social o cívica para representar.


• Investigación sobre la tradición seleccionada, incluyendo su origen, significado y elementos característicos.


• Elaboración de un guion o esquema de la representación.

Sesión 3:

• Ensayo de la representación en cada grupo.


• Uso de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros para dar vida a la representación.


• Retroalimentación y sugerencias por parte del docente y compañeros.

Sesión 4:

• Finalización de los ensayos y pulido de la representación.


• Preparación de los elementos necesarios para la presentación final, como objetos, disfraces, decoración, etc.


• Reflexión sobre la importancia de las tradiciones sociales y cívicas en la comunidad.