Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Intercambiar con sus pares saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia en la resolución de problemas en diferentes contextos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen los números.


• Reflexión y discusión en grupo.

Sesión 2:

• Introducción de los números del 20 al 30.


• Actividad: Los alumnos realizarán tarjetas con los números del 20 al 30 y las ordenarán de forma ascendente y descendente.


• Juego: Bingo numérico con los números del 20 al 30.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos resolverán problemas relacionados con situaciones cotidianas utilizando los números del 20 al 30.


• Trabajo en grupos: Los alumnos intercambiarán estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 4:

• Introducción de las consonantes B,b y C,c en mayúscula y minúscula.


• Actividad: Los alumnos realizarán tarjetas con las consonantes B,b y C,c en mayúscula y minúscula.


• Juego: Bingo de consonantes con las letras B,b y C,c.

Sesión 5:

• Actividad: Los alumnos realizarán un juego de palabras utilizando su nombre propio y las consonantes B,b y C,c.


• Presentación y exposición de los juegos de palabras realizados por los alumnos.


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